Engager une démarche transformative pour former des entraîneurs sportifs : la nécessité de penser les collaborations chercheurs – professionnels
Résumé : Dans le cadre de la formation des entraîneurs sportifs, une démarche de recherche dite transformative, menée « avec et pour » les professionnels, est présentée. Les conditions méthodologiques à respecter sont déclinées et illustrées à travers quatre étapes : (i) contractualiser pour constru...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Prif Awduron: | , , |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
EJRIEPS
2026
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Résumé : Dans le cadre de la formation des entraîneurs sportifs, une démarche de recherche dite transformative, menée « avec et pour » les professionnels, est présentée. Les conditions méthodologiques à respecter sont déclinées et illustrées à travers quatre étapes : (i) contractualiser pour construire un objet d’étude partagé, (ii) co-construire un dispositif transformatif pour étudier cet objet, (iii) conduire le protocole de recherche, et (iv) formaliser les avancées produites sur les plans scientifiques et professionnels. Les données présentées illustrent la manière dont chacune des étapes s’appuie sur des collaborations entre chercheurs et professionnels, offrant à ces acteurs des opportunités de co-développement. La discussion permet d’ouvrir des pistes de réflexion pour les professionnels en charge de la mise en œuvre des parcours de formation des entraîneurs. |
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