Implantation de l’outil « EP – Vivre Actif » dans le cours d’Education Physique de l’enseignement secondaire supérieur belge francophone
Les outils numériques peuvent jouer un rôle essentiel dans la promotion de l’activité physique et leur intégration dans les référentiels scolaires apparaît comme une orientation pertinente. Dans ce contexte, un outil numérique intitulé « EP - Vivre Actif » a été développé pour l’enseignement seconda...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Autors principals: | , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
EJRIEPS
2026
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Les outils numériques peuvent jouer un rôle essentiel dans la promotion de l’activité physique et leur intégration dans les référentiels scolaires apparaît comme une orientation pertinente. Dans ce contexte, un outil numérique intitulé « EP - Vivre Actif » a été développé pour l’enseignement secondaire supérieur, visant à encourager l’adoption d’un mode de vie sain et actif chez les adolescents (15-18 ans). Afin de l’adapter au mieux aux spécificités du milieu scolaire, l’outil a fait l’objet d’une étude auprès de 39 élèves et trois enseignants. À travers des questionnaires, entretiens et groupes de discussion, leurs avis et suggestions pour affiner et améliorer l’outil ont été recueillis, assurant ainsi une meilleure adéquation avec les attentes et réalités du contexte scolaire. |
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