Innover dans la formation des enseignants d’éducation physique et sportive : une étude exploratoire sur le potentiel de la vidéo 360° en réalité virtuelle
L’utilisation de la vidéo 360 degrés couplée avec un dispositif de réalité virtuelle (360RV) dans la formation des enseignants a pour ambition de combiner les avantages de ces deux technologies pour mieux saisir la dynamique du processus d’enseignement-apprentissage en contexte réel de classe. Cette...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
EJRIEPS
2026
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | L’utilisation de la vidéo 360 degrés couplée avec un dispositif de réalité virtuelle (360RV) dans la formation des enseignants a pour ambition de combiner les avantages de ces deux technologies pour mieux saisir la dynamique du processus d’enseignement-apprentissage en contexte réel de classe. Cette étude visait à explorer le potentiel de la 360RV auprès d’étudiants-enseignants en éducation physique et sportive. De nature qualitative, elle s’est déroulée en 3 phases : (1) enregistrement de séquences d’enseignement-apprentissage, (2) visionnage de celles-ci en 360RV avec commentaires à voix haute et, (3) entretiens semi-directifs. L’analyse des données permet de caractériser l’expérience des étudiants-enseignants autour de trois thèmes : immersion, accès aux détails et changement de points de vue. Ces résultats suggèrent que la 360RV pourrait être mobilisée dans la formation des étudiants-enseignants pour développer leur base de connaissances sur l’activité d’enseignement. |
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