Etre « prof »
La problématique du « bricolage » et ses limitesLe travail enseignant a fait l’objet de nombreuses enquêtes ces dernières années. Parmi les pistes suivies, deux intéressent particulièrement la sociologie. D’une part, toute une série de recherches analysent les spécificités du travail enseignant, et...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Éduquer
2024
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | La problématique du « bricolage » et ses limitesLe travail enseignant a fait l’objet de nombreuses enquêtes ces dernières années. Parmi les pistes suivies, deux intéressent particulièrement la sociologie. D’une part, toute une série de recherches analysent les spécificités du travail enseignant, et à un degré moindre les caractéristiques communes que celui-ci peut avoir avec d’autres types de travail, salarié ou non. A la croisée de la sociologie de l’éducation, du travail, des professions e... |
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