A la rencontre des pratiques d'apprentissage
Il est de plus en plus courant, aujourd'hui, de désigner par le terme "d'apprenant" tout sujet engagé dans une situation d'apprentissage, que celle-ci vise l'acquisition d'un savoir, d'un savoir-faire ou encore d'un savoir être et ce, quel que soit l&#...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Éduquer
2024
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Il est de plus en plus courant, aujourd'hui, de désigner par le terme "d'apprenant" tout sujet engagé dans une situation d'apprentissage, que celle-ci vise l'acquisition d'un savoir, d'un savoir-faire ou encore d'un savoir être et ce, quel que soit l'âge de celui qui apprend. En outre et depuis une dizaine d'années, de nombreux spécialistes de l'éducation et de la pédagogie se sont penchés sur les rôles et tâches de l'élève dans le système éducatif français et ont tenté de les envisager, ... |
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