Les apports de l’ordinateur en rééducation
IntroductionLe présent article est basé sur un travail effectué par Hélène Garrel, rééducatrice. Depuis cinq ans, elle inclut l’ordinateur dans son offre de matériel auprès des enfants qu’elle prend en charge. Les enfants et les adolescents qu’elle prend en charge ont en commun des difficultés scol...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éduquer
2024
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | IntroductionLe présent article est basé sur un travail effectué par Hélène Garrel, rééducatrice. Depuis cinq ans, elle inclut l’ordinateur dans son offre de matériel auprès des enfants qu’elle prend en charge. Les enfants et les adolescents qu’elle prend en charge ont en commun des difficultés scolaires, liées de fait à des problématiques très diverses en nature comme en gravité : inhibition intellectuelle, déficience, instabilité, immaturité psychoaffective, difficultés identitaires... Cert... |
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