Représentations de professeurs des écoles débutants sur leurs compétences professionnelles
Dans le cadre d’une thèse de doctorat en Sciences de l’Education, j’ai récemment mené une recherche qui a impliqué la participation, sur trois années scolaires, d’une quarantaine de professeurs des écoles sortants de l’IUFM de Lorraine.A travers le modèle identitaire que nous avons élaboré en commu...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Éduquer
2024
|
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |