L’éducation prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif
L’ambition du collectif Langevin Wallon est de dénoncer « l’iniquité d’un système scolaire qui bénéficie systématiquement aux enfants des milieux économiquement et culturellement les plus aisés, même les moins performants, souvent accueillis dans le privé, et qui condamne majoritairement les enfant...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2026
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | L’ambition du collectif Langevin Wallon est de dénoncer « l’iniquité d’un système scolaire qui bénéficie systématiquement aux enfants des milieux économiquement et culturellement les plus aisés, même les moins performants, souvent accueillis dans le privé, et qui condamne majoritairement les enfants des plus pauvres, y compris les plus performants ». Autrement dit, ce collectif à l’ambition de dénoncer les inégalités scolaires productrices d’inégalités sociales. Il pose le principe de justic... |
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