La recherche pédagogique collaborative : une épistémologie au service de la formation des maîtres E en Réseau d’aides spécialisées pour les élèves en difficulté (Rased)
Cet article rend compte de la dynamique d’une recherche pédagogique collaborative (Lescouarch, 2020) visant à construire des savoirs professionnels sur les postures d’accompagnement et d’étayage d’enseignants spécialisés à partir d’un support de jeu, le Tam Tam. Construite avec des professionnels vo...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2025
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |