Coenseignement entre professeurs des écoles et enseignants des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) : une enquête exploratoire
Le coenseignement s’inscrit dans le mouvement international en faveur de pratiques éducatives inclusives. Cet article présente une enquête exploratoire, menée à l’échelle d’une académie, sur les configurations de coenseignement déclarées utilisées par les professeurs des écoles (n = 144) et les ense...
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2026
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