From policy to practice: optimizing resources for teaching scientific writing acceptable to international discourse community norms
Les universités françaises sont dorénavant encouragées à mettre en commun leurs ressources humaines et logistiques afin d’améliorer leur efficacité et leur impact global. Produire des programmes de pointe interuniversitaires pour les étudiants de maîtrise et de doctorat est l’un des aspects de ce pr...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Anglais |
| Veröffentlicht: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2015
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Les universités françaises sont dorénavant encouragées à mettre en commun leurs ressources humaines et logistiques afin d’améliorer leur efficacité et leur impact global. Produire des programmes de pointe interuniversitaires pour les étudiants de maîtrise et de doctorat est l’un des aspects de ce processus. Cet article explique comment la politique linguistique devrait tenir compte des besoins spécifiques des apprenants de l’anglais à des fins spécifiques (ESP) et comment ces besoins peuvent être traduites dans la pratique pédagogique. L’article souligne la nécessité d’enseigner les conventions du discours scientifique afin que les étudiants en prennent conscience et les approprient dans leurs propres rédactions. |
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