La classe : un lieu de socialisations multiples
Notre propos est de rendre compte du système interactionnel de la classe par l’analyse des interaction individualisées des filles et des garçons du cycle 3 de l’école primaire. Notre volonté est de questionner la catégorisation binaire les filles « sages » versus les garçons « turbulents » avec un p...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2019
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |