Éducateurs et éducatrices à l’enfance : différences et similitudes
L’étude a comparé la qualité des interactions avec les enfants, les pratiques éducatives et le type de jeux proposés par des hommes et des femmes éducateurs à l’enfance (n = 45). Les données ont été recueillies à partir d’observation directe en contexte de jeu dyadique et en contexte de groupe. Les...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2018
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | L’étude a comparé la qualité des interactions avec les enfants, les pratiques éducatives et le type de jeux proposés par des hommes et des femmes éducateurs à l’enfance (n = 45). Les données ont été recueillies à partir d’observation directe en contexte de jeu dyadique et en contexte de groupe. Les résultats indiquent des similitudes au plan de la qualité relationnelle et de la gestion du groupe. Des différences sont également observées, les hommes passent plus de temps à jouer directement avec les enfants et proposent plus de jeux actifs, comparativement aux femmes qui proposent plus de jeux cognitifs, sont plus souvent dans des activités de routine et donnent plus de consignes lors du rangement des jouets. |
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