Autopsie de la rupture d’un rituel pédagogique
Cet article propose de discuter de la rupture d’un rituel pédagogique rencontré fortuitement au cours d’une clinique éducative dont l’objet visait à restaurer l’empathie chez les mineurs délinquants. Nous portons plus particulièrement l’attention sur les effets liés aux changements de comportements...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2014
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Cet article propose de discuter de la rupture d’un rituel pédagogique rencontré fortuitement au cours d’une clinique éducative dont l’objet visait à restaurer l’empathie chez les mineurs délinquants. Nous portons plus particulièrement l’attention sur les effets liés aux changements de comportements observés au cours de la neuvième séquence de ce travail. Ne se sentant pas accueillis, confrontés à une situation émotionnellement trop exigeante, les jeunes n’ont eu d’autres moyens d’expression que celui de la fuite ou du passage à l’acte. C’est donc de l’avènement de la crise, de sa gestion et de sa prévention dont il est ici question. |
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