Présence, distance et absence. Diversité des représentations liées à la baisse de fréquentation des cours présentiels et des usages des cours enregistrés
IntroductionDepuis la fin des mesures de mise à distance forcée dans les institutions de formation, liées à la pandémie de COVID-19, un phénomène semble prendre de l’importance : la baisse de fréquentation des cours présentiels dans les universités au profit de l’usage des enregistrements de cours....
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Distances et médiations des savoirs
2023
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | IntroductionDepuis la fin des mesures de mise à distance forcée dans les institutions de formation, liées à la pandémie de COVID-19, un phénomène semble prendre de l’importance : la baisse de fréquentation des cours présentiels dans les universités au profit de l’usage des enregistrements de cours. Si ce phénomène intitulé « lecture attendance crisis » dans la littérature anglo-saxonne (Uekusa, 2023) n’est pas nouveau (Macfarlane, 2013), il représente actuellement une source de préoccupation... |
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