Paroles et images
PréambuleLes questions posées par les formes contemporaines d’environnements d’apprentissages sont pour partie nouvelles, car (se) reposant sur les « nouvelles technologies », mais pour partie anciennes, car véhiculant le but (ou le mythe) d’une pédagogie nouvelle, dont les fondements prennent raci...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Distances et médiations des savoirs
2014
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