Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur
Pour rappel, le texte de cadrage (Peraya et Fiévez, 2022) se divise en quatre axes de questionnement. Le premier visait les caractéristiques des plans stratégiques numériques et l’impact possible de la pandémie sur leur évolution. Le deuxième axe concernait la place de la formation à distance dans...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Distances et médiations des savoirs
2022
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| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Pour rappel, le texte de cadrage (Peraya et Fiévez, 2022) se divise en quatre axes de questionnement. Le premier visait les caractéristiques des plans stratégiques numériques et l’impact possible de la pandémie sur leur évolution. Le deuxième axe concernait la place de la formation à distance dans les plans de stratégie numérique. Le troisième axe a trait à la médiatisation et à la médiation des savoirs, et au-delà. Enfin, le dernier axe portait sur l’évolution des représentations de la form... |
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