Enseignement bimodal simultané : réalités et perceptions des étudiants et des enseignants
Ce retour d’expérience croise les regards d’étudiants (N =152) et d’enseignants (N =11) ayant vécu une expérience d’enseignement bimodal simultané (sur le campus ou à distance) durant un semestre. La distance est massivement choisie pour des raisons organisationnelles et le campus pour des raisons s...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Distances et médiations des savoirs
2022
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