Les acteurs de l’ingénierie et de l’accompagnement pédagogique
IntroductionAccepter de contribuer à ce débat sur invitation de Daniel Peraya, est certainement l’occasion d’opérer une rétrospective sur une vingtaine d’années d’exercice d’ingénierie pédagogique (IP) dans les pays du Sud. Ces années ont été marquées par des événements importants, le dernier en da...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Distances et médiations des savoirs
2021
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | IntroductionAccepter de contribuer à ce débat sur invitation de Daniel Peraya, est certainement l’occasion d’opérer une rétrospective sur une vingtaine d’années d’exercice d’ingénierie pédagogique (IP) dans les pays du Sud. Ces années ont été marquées par des événements importants, le dernier en date est une pandémie qui a bouleversé les modes de fonctionnement de tous les systèmes, surtout éducatifs et universitaires.Mon ambition est aussi d’apporter un point de vue qui peut tantôt rejoindr... |
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