De l’influence des acteurs institutionnels sur les métiers du conseil pédagogique et techno-pédagogique
IntroductionDepuis une trentaine d’années, les établissements d’enseignement supérieur en Belgique francophone ont progressivement investi dans le soutien à la mission pédagogique des enseignants et enseignants-chercheurs. Historiquement, ce sont les universités qui ont commencé à développer de tel...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Distances et médiations des savoirs
2021
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | IntroductionDepuis une trentaine d’années, les établissements d’enseignement supérieur en Belgique francophone ont progressivement investi dans le soutien à la mission pédagogique des enseignants et enseignants-chercheurs. Historiquement, ce sont les universités qui ont commencé à développer de telles structures en axant leur travail sur la formation des enseignants. Au fil du temps, le périmètre de leurs missions a pris de l’ampleur en incluant l’accompagnement et le conseil d’enseignants –... |
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