Repères pour une ingénierie interactionniste situationnelle
Introduction Force est de constater que la pandémie a réactualisé de nombreux questionnements quant à l’ingénierie pédagogique dont les principes conventionnels semblent perdre de leur opérationnalité en contexte de contraintes et d’incertitudes. Cette contribution au débat initié par D. Peraya et...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Distances et médiations des savoirs
2020
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