Forme et formalisme de l’école à l’université : question de représentations sociales
Daniel Peraya, dans son appel au débat « Technologies, innovation et niveaux de changement : les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? » incite à examiner au plus près du quotidien la possibilité d’une réponse. C’est à partir de l’analyse des représentations des acteurs au tr...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Distances et médiations des savoirs
2018
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Daniel Peraya, dans son appel au débat « Technologies, innovation et niveaux de changement : les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? » incite à examiner au plus près du quotidien la possibilité d’une réponse. C’est à partir de l’analyse des représentations des acteurs au travers d’exemples concrets que nous proposons d’approfondir la réflexion.Les quatre premières contributions publiées dans le dernier numéro de DMS portent principalement soit sur la forme scolaire s... |
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