Le temps de l’appropriation d’une classe mobile par les enseignants à l’école primaire
Devant le nombre croissant de déploiements en équipements numériques à l’école primaire et notamment des classes mobiles composées d’ordinateurs portables ou de tablettes, cet article propose une analyse diachronique de l’activité instrumentée des enseignants afin de mettre en avant les différentes...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Distances et médiations des savoirs
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |