A propos de l’ouvrage de Philippe Cottier et de François Burban « Le Lycée en régime numérique – Usages et recomposition des acteurs »
Si le numérique au lycée se situe un peu en marge des problématiques de distance chères à DMS, c’est en quelque sorte il n’en demeure pas moins un élément majeur du contexte dans lequel vont pouvoir se développer l’ensemble des pratiques mettant en œuvre les médiations numériques dans les activités...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Distances et médiations des savoirs
2016
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Si le numérique au lycée se situe un peu en marge des problématiques de distance chères à DMS, c’est en quelque sorte il n’en demeure pas moins un élément majeur du contexte dans lequel vont pouvoir se développer l’ensemble des pratiques mettant en œuvre les médiations numériques dans les activités d’enseignement. Au-delà, le lycée est un domaine majeur de l’enseignement scolaire, dans lequel s’installent des usages du numérique et ses médiations, et, dans certains cas, quelques usages à dis... |
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