Remédiation des erreurs langagières en FLE pendant les interactions à distance à l’ENSET de l’université de Douala
Le web 2.0 ouvre aux enseignants africains des voies vers une transmission hybride des connaissances, c’est-à-dire, un enseignement qui allie l’enseignement dans une salle de classe en présence et l’enseignement assisté par ordinateur ou faisant usage du numérique à distance. La présente étude se pr...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Distances et médiations des savoirs
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |