Professionnaliser à distance des enseignants, une utopie moderne ?
IntroductionDans un précédent numéro de Distances et Médiations des Savoirs, Daniel Peraya a lancé un débat sur la place des technologies dans la professionnalisation des enseignants du supérieur. Se poser la question de la professionnalisation des enseignants en lien avec les technologies, nous am...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Distances et médiations des savoirs
2015
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | IntroductionDans un précédent numéro de Distances et Médiations des Savoirs, Daniel Peraya a lancé un débat sur la place des technologies dans la professionnalisation des enseignants du supérieur. Se poser la question de la professionnalisation des enseignants en lien avec les technologies, nous amène à nous interroger sur ce qui constitue la véritable professionnalité des enseignants comme sur le fait qu’un enseignant puisse être reconnu comme professionnel s’il n’est pas capable de mettre ... |
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