Éditorial

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Dans un contexte sociétal d’accès à l’information abondante facilité pour le plus grand nombre, et de forts questionnements sur les processus d’apprentissage des jeunes et la nécessité de refonder l’école, les pratiques d’enseignement ou informationnelles et les dispositifs qui organisent la mise à...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τόπος έκδοσης:URI:https://journals.openedition.org/dms,
Κύριοι συγγραφείς: Gardiès, Cécile, Rinaudo, Jean-Luc
Μορφή: Article ou chapitre numérique
Γλώσσα:Français
Έκδοση: Distances et médiations des savoirs 2015
Διαθέσιμο Online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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