Recueillir l’expérience des étudiants dans un dispositif de formation hybride : entre auto-déclaration et learning analytics
L’objectif de cette étude est de cerner l’expérience des étudiants d’un dispositif hybride de formation au travers des perceptions des étudiants (N =22), leur motivation et leur engagement. À cet effet, un dispositif de formation peut être vu comme un espace où prend forme une expérience de vie (Lel...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Distances et médiations des savoirs
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |