L’enseignement à distance en licence de FLE : quels objets d’enseignement pour quels objectifs d’apprentissage. Compte rendu d’une expérience et proposition d’une démarche pour un meilleur enseignement hybride
Notre recherche porte sur l’enseignement hybride qui associe l’enseignement distanciel et présentiel. Le constat effectué lors de notre propre expérience liée à l’enseignement en situation de pandémie (Covid 19 entre 2020 et 2021) qui a imposé un enseignement à distance a donné naissance à la nécess...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Multilinguales
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |