Editorial
Les pratiques du numérique en éducation et en formation semblent connaître, ces dernières années, une évolution importante tirant parti d’une diffusion croissante d’outils de communication en réseau et d’une volonté politique visant la promotion des dispositifs de formation médiatisés en particulie...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Distances et médiations des savoirs
2015
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Les pratiques du numérique en éducation et en formation semblent connaître, ces dernières années, une évolution importante tirant parti d’une diffusion croissante d’outils de communication en réseau et d’une volonté politique visant la promotion des dispositifs de formation médiatisés en particulier les environnements numériques à destination des apprenants et des enseignants. L’utilisation du numérique dans la sphère éducative s’accompagne de l’émergence de nouvelles pratiques et pose une s... |
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