L’espace reconfiguré et le paradoxe des discours. Deux points de vue iconoclastes sur le cours magistral
Le débat relatif à la pertinence et à l’avenir du cours magistral dans le contexte universitaire actuel initié dans le numéro 45 de Distances et médiations des savoirs se poursuit dans ce nouveau numéro avec deux contributions originales. La première, celle d’Olivier Perlot, aborde le cours magistr...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Distances et médiations des savoirs
2024
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |