D’une magistralité à l’autre par une flexibilité des postures enseignantes
IntroductionÀ l’heure où les résultats de recherche insistent sur la nécessité de faire évoluer la pédagogie universitaire (Romainville, 2013 ; Kennel et al., 2024), de mobiliser le numérique (dernièrement l’intelligence artificielle) dans la transformation des pratiques d’enseignement (Bertrand, 2...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Distances et médiations des savoirs
2024
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |