Medarbejdervisning: Rapports de force institutionnels et flexibilité des postures : deux approches singulières pour interroger l’évolution du cours magistral et contribuer au débat

Rapports de force institutionnels et flexibilité des postures : deux approches singulières pour interroger l’évolution du cours magistral et contribuer au débat

Dans le texte d’introduction au débat proposé cette année dans la rubrique « Débat-discussion » de Distances et médiations des savoirs (Peltier, 2024), nous évoquions, en référence au texte d’Aïm et Depoux (2015) choisi pour nourrir les échanges, le cours magistral comme un dispositif communication...

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:	URI:https://journals.openedition.org/dms,
Hovedforfatter:	Peltier, Claire
Format:	Article ou chapitre numérique
Sprog:	Français
Udgivet:	Distances et médiations des savoirs 2024
Online adgang:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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