« Vivre ensemble » et professionnalisation des référents handicap à La Réunion et à Mayotte : quelles traductions à la marge du métier ?
Ce texte analyse la professionnalisation des référents handicap à La Réunion et à Mayotte à partir de la formation universitaire mise en place en 2023 à l’université de La Réunion. Inscrite dans la dynamique des politiques publiques d’inclusion issues de la loi de 2005, cette fonction se situe à la...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Diversité
2026
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Ce texte analyse la professionnalisation des référents handicap à La Réunion et à Mayotte à partir de la formation universitaire mise en place en 2023 à l’université de La Réunion. Inscrite dans la dynamique des politiques publiques d’inclusion issues de la loi de 2005, cette fonction se situe à la croisée d’une mission prescrite et d’un métier en construction. À partir des récits d’expérience d’étudiants, l’article examine comment les référents handicap traduisent les normes nationales dans des contextes socioculturels et religieux spécifiques. Les situations étudiées illustrent des formes d’hybridation entre logiques civique et communautarienne tout en mettant en évidence un processus de coconstruction située des politiques d’inclusion. La formation apparaît alors comme un espace réflexif permettant de transformer une fonction prescrite en métier, de soutenir le « vivre ensemble » dans des sociétés insulaires marquées par la pluralité des références culturelles et religieuses. |
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