Approche sociodidactique d’un travail collaboratif
Cet article témoigne de la richesse du travail collaboratif entre six enseignantes de maternelle et deux chercheuses, l’une en sociologie de l’éducation et l’autre en didactique des mathématiques. Lors de trois années d’échanges et d’observations, nos analyses croisées ont été à l’origine de la mise...
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| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| मुख्य लेखकों: | , |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Diversité
2025
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | Cet article témoigne de la richesse du travail collaboratif entre six enseignantes de maternelle et deux chercheuses, l’une en sociologie de l’éducation et l’autre en didactique des mathématiques. Lors de trois années d’échanges et d’observations, nos analyses croisées ont été à l’origine de la mise au point d’une situation participant à la construction du nombre, du développement effectif du processus d’institutionnalisation et enfin à l’identification d’un malentendu constitutif du processus d’apprentissage. |
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