Retour sur l’article : « Hiérarchisation des espaces scolaires, différenciations usuelles et processus cumulatifs d’échec »
Céline Calmejane-Gauzins : Votre article « Hiérarchisation des espaces scolaires, différenciations usuelles et processus cumulatifs d’échec » a été écrit en 2001. Pour commencer, je souhaitais donc savoir quels étaient le contexte d’écriture et les objectifs de cet article.Sylvain Broccolichi : En ...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Glavni autori: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Diversité
2025
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Céline Calmejane-Gauzins : Votre article « Hiérarchisation des espaces scolaires, différenciations usuelles et processus cumulatifs d’échec » a été écrit en 2001. Pour commencer, je souhaitais donc savoir quels étaient le contexte d’écriture et les objectifs de cet article.Sylvain Broccolichi : En 2001, cela faisait vingt ans que des transformations de l’organisation scolaire étaient menées en affichant l’objectif de la réussite pour tous. Or, nos recherches et d’autres nous avaient fait con... |
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