Une grille de lecture de ce que produisent les LéA-IFE et de ce qui en constitue la valeur
Cet article présente l’ébauche d’une grille de lecture de ce que produisent les recherches qui engagent des collectifs de praticiens et de chercheurs. Cette recherche exploratoire est réalisée dans le cadre du réseau des LéA-IFE, lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation de l’É...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Diversité
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cet article présente l’ébauche d’une grille de lecture de ce que produisent les recherches qui engagent des collectifs de praticiens et de chercheurs. Cette recherche exploratoire est réalisée dans le cadre du réseau des LéA-IFE, lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation de l’École normale supérieure de Lyon, plus précisément, dans le LéA Ampère qui rassemble un collectif d’enseignants, de formateurs, de chercheurs et d’ingénieurs pédagogiques. Après avoir organisé les productions tangibles qui sont emblématiques de ce que produisent les différents LéA du réseau, la grille est complétée par deux points. D’une part, à l’appui de fondements théoriques en psychologie du développement, la grille fait apparaître le développement des acteurs et la transformation de leurs environnements de travail qu’ils réalisent. D’autre part, la grille est complétée par la contribution des travaux du réseau à la réflexion sur les recherches qui engagent des collectifs de praticiens et de chercheurs. |
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