« Considérer l’élève comme un “tout” apparaît comme une nécessité pour que l’EPS soit un moment d’expression et de développement positif pour les jeunes »
Diversité : Pouvez-vous présenter votre trajectoire professionnelle (et sportive) ?Anne Michel : Si mes premiers projets d’orientation ne me prédestinaient pas à l’enseignement de l’éducation physique et sportive (EPS), une rencontre avec une enseignante a modifié ma trajectoire. Ce choix de deveni...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Diversité
2025
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Diversité : Pouvez-vous présenter votre trajectoire professionnelle (et sportive) ?Anne Michel : Si mes premiers projets d’orientation ne me prédestinaient pas à l’enseignement de l’éducation physique et sportive (EPS), une rencontre avec une enseignante a modifié ma trajectoire. Ce choix de devenir professeur d’EPS prend forme avec l’inscription à l'UFR STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives) de Strasbourg en 1996, qui me permet de concilier études et handball, p... |
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