Propositions pour une étude de la notion de langue maternelle dans un ensemble de travaux de recherche en didactologie du français langue étrangère / français langue seconde de 1945 à 2015
L’article se propose d’étudier la notion de langue maternelle, présente de longue date dans la réflexion sur l’enseignement du français en milieu institutionnel dans un ensemble de travaux de recherche en didactique du FLE/ FLS, en soulignant que cette notion a été critiquée du fait de sa polysémie,...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado em: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’article se propose d’étudier la notion de langue maternelle, présente de longue date dans la réflexion sur l’enseignement du français en milieu institutionnel dans un ensemble de travaux de recherche en didactique du FLE/ FLS, en soulignant que cette notion a été critiquée du fait de sa polysémie, que des alternatives conceptuelles et terminologiques ont été proposées et qu’elle a perdu de ce fait une partie de sa légitimité notionnelle. On fera l’hypothèse que l’évolution en diachronie de la notion dans ce champ de la recherche vise à la clarifier pour répondre aux nécessités de l’analyse des contextes contemporains. Cette évolution est fondée sur une prise de distance, à partir des années 1980, par rapport au lien à la mère, qui conduit au tournant des années 2000 à une complexification du contenu de la notion avec la montée en puissance de la réflexion sur l’enseignement du FLS et la prise en charge des enfants de migrants. |
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