L’approche « consciente et contrastive » de Fedor Buslaev, une innovation dans l’enseignement des langues en Russie du XIXe siècle
L’apport de Fedor Buslaev (1818-1897), linguiste et pédagogue dans l’enseignement de la langue maternelle et des langues étrangères à l’école secondaire. L’essence de la nouvelle approche, mettant au centre le développement de l’activité langagière des élèves, fondement nécessaire pour la maîtrise c...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2018
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