Sur quatre moments de la formation en France des enseignants de français aux étrangers
L’article distingue quatre moments majeurs dans l’évolution de la formation en France des enseignants de français langue étrangère : (1) une première institutionnalisation au début du XXe siècle ; (2) une spécialisation et une didactisation dans les années 1960 ; (3) une universitarisation et une di...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2017
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | L’article distingue quatre moments majeurs dans l’évolution de la formation en France des enseignants de français langue étrangère : (1) une première institutionnalisation au début du XXe siècle ; (2) une spécialisation et une didactisation dans les années 1960 ; (3) une universitarisation et une disciplinarisation à partir des années 1980 ; (4) une diversification et une fragmentation relative en ce début du XXIe siècle. Ces différentes phases tendent à s’inscrire dans des configurations politiques, économiques, scientifiques où des évolutions importantes interviennent. |
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