Linguistique française et enseignement du français (de l’EPPFE à l’UFR DFLE) : l’épreuve de l’étranger
L’article vise à suggérer la multiplicité et la densité des relations entre la linguistique française qui s’institutionnalise à l’université en France et l’enseignement du français à/pour l’étranger dans le champ duquel s’inscrit l’histoire de l’École de préparation des professeurs de français à l’é...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2014
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | L’article vise à suggérer la multiplicité et la densité des relations entre la linguistique française qui s’institutionnalise à l’université en France et l’enseignement du français à/pour l’étranger dans le champ duquel s’inscrit l’histoire de l’École de préparation des professeurs de français à l’étranger (EPPFE), aujourd’hui UFR DFLE. Dans une tradition où la charnière XIXe-XXe siècles a déjà été un moment fort, ce mouvement s’illustre à travers les itinéraires des acteurs et le devenir des institutions. La situation actuelle de l’UFR DFLE, au sein de la Sorbonne Nouvelle (Paris 3) montre la continuité d’une vocation et les changements d’orientation théorique avec l’avènement d’une didactique des langues et des cultures où s’inscrit désormais l’enseignement du français langue étrangère et seconde. |
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