Descriptions phonétiques et enseignement de la prononciation du français en Espagne au début du XXe siècle (jusqu’en 1936)
Nous exposons dans cet article comment est envisagé l’enseignement de la prononciation du FLE en Espagne au cours du premier tiers du XXe siècle, en limitant notre étude à quatre aspects : les descriptions nouvelles des sons du français ; l’utilisation de l’A.P.I. et la transcription phonétique des...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Nous exposons dans cet article comment est envisagé l’enseignement de la prononciation du FLE en Espagne au cours du premier tiers du XXe siècle, en limitant notre étude à quatre aspects : les descriptions nouvelles des sons du français ; l’utilisation de l’A.P.I. et la transcription phonétique des leçons ; les procédés d’apprentissage traditionnels qui se maintiennent, et, finalement, la répercussion dans les dispositions législatives espagnoles des nouvelles tendances sur les questions phonétiques. On peut voir que la présence d’idées novatrices se fraye très difficilement un chemin dans un contexte dominé encore nettement par les forces conservatrices. |
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