Théories et pratiques d’enseignement linguistique au féminin en Italie entre 1835 et 1915
L’évocation de quelques femmes pédagogues du XIXe siècle italien va nous permettre d’aborder plusieurs thématiques :1°) la formation du professeur et la question des méthodes : le parcours d’Ermina Fuà Fusinato ainsi que les exemples de Giulia Molino Colombini et de Luisa Amalia Paladini illustrent...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2012
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| বিষয়গুলি: | |
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