Du maître de français au professeur de français en Serbie du 19e siècle
L’institutionnalisation du français en Serbie remonte au milieu du 19e siècle. Les premiers maîtres venaient de l’étranger avec une excellente connaissance de langue française, mais sans diplômes adéquats. Ils seraient aussi les auteurs d’un certain nombre de manuels de français et participeraient d...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2012
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | L’institutionnalisation du français en Serbie remonte au milieu du 19e siècle. Les premiers maîtres venaient de l’étranger avec une excellente connaissance de langue française, mais sans diplômes adéquats. Ils seraient aussi les auteurs d’un certain nombre de manuels de français et participeraient dans la vie culturelle et politique. Parmi eux se distinguait Charles Arène qui, durant plus de trois décennies, contribuait à l’évolution de l’enseignement français. Une loi de 1880 a réglé la problématique d’examens d’agrégation de professeur de français dans l’enseignement secondaire, qui serait modifiée dix-huit ans plus tard en témoignant ainsi l’importance de compétence professionnelle. La disciplinarisation est liée à la fondation du Séminaire de langue et littérature françaises à la Faculté de philosophie de Belgrade en 1896-1897. La fin du siècle fait apparaître quelques professeurs universitaires formés à l’étranger, comme Bogdan Popović, licencié de la Sorbonne, en particulier respecté |
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