Offrir à ses élèves les moyens de leur autonomie, la démarche pédagogique de Wilfride Piollet
En 1989, j’étais élève en danse classique au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris lorsque Wilfride Piollet fut nommée professeure ; je découvris alors une pratique étonnante, fort éloignée de ce que j’avais connu auparavant. Deux ans plus tard, quittant le Conservatoire,...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/danse, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
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Recherches en danse
2024
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