Políticas públicas y legislaciones jurídicas de la IA en la educación superior en México
El presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis-sintético de las controversias sobre las tesis fundamentales de las políticas públicas, legislaciones jurídicas y construcciones teóricas sobre la irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el campo de la educación superior y su impa...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/ctd, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Espagnol |
| Được phát hành: |
Communication, technologies et développement
2026
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | El presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis-sintético de las controversias sobre las tesis fundamentales de las políticas públicas, legislaciones jurídicas y construcciones teóricas sobre la irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el campo de la educación superior y su impacto en la transformación de las universidades públicas y privadas en México, desde la perspectiva interdisciplinaria de las Ciencias de la Comunicación y la Información. Los ejes estructurales del texto se presentan en orden cronológico y jerárquico de las políticas públicas y las legislaciones jurídicas de la IA emitidas por la UNESCO y la OCDE, las políticas y acciones del gobierno federal mexicano, los órganos legislativos y los organismos gubernamentales de ciencia y tecnología; y las iniciativas de las organizaciones civiles y educativas para regular e impulsar el desarrollo de la IA en la educación superior y la investigación científica básica y aplicada e innovaciones tecnológicas con espíritu crítico y creativo en diferentes campos de conocimiento. |
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