Le livre dans les activités de médiation scientifique : évaluation et dimension sociale de la médiation des connaissances
En appui sur le projet de recherche action LivMed, « Faire évoluer la place du livre dans la médiation scientifique : d’un outil documentaire à un dispositif de médiation », cet article montre que le livre reste une ressource pertinente pour la médiation des sciences tout en étant adapté aux besoins...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/ctd, |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Communication, technologies et développement
2025
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | En appui sur le projet de recherche action LivMed, « Faire évoluer la place du livre dans la médiation scientifique : d’un outil documentaire à un dispositif de médiation », cet article montre que le livre reste une ressource pertinente pour la médiation des sciences tout en étant adapté aux besoins des professionnels pour documenter leurs pratiques et leurs connaissances. Il met en lumière le besoin des médiateurs scientifiques de partager des connaissances stabilisées et de s’appuyer sur des expertises concrètes et formalisées. Dans le même temps, il met l’accent sur ce que ce besoin révèle des pratiques d’évaluation de la médiation scientifique. |
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