Quelle orientation scolaire pour les jeunes primo-migrants allophones ? Un état de la question
Le projet de réforme de l’enseignement de Jean Zay en 1937 institutionnalise la notion d’orientation en France, avec l’instauration des classes d’orientation dès le primaire et la création d’un centre d’orientation professionnelle dans chaque département. Son objectif est de prolonger la scolarité...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2023
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Le projet de réforme de l’enseignement de Jean Zay en 1937 institutionnalise la notion d’orientation en France, avec l’instauration des classes d’orientation dès le primaire et la création d’un centre d’orientation professionnelle dans chaque département. Son objectif est de prolonger la scolarité des élèves de l’enseignement primaire dans des filières professionnelles sachant que jusqu’alors, 85 % d’une génération quittait l’école à 12 ans (Dhume & alii, 2011). Ainsi, dès son origine, l’ori... |
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