L'expérience éducative des enfants travailleurs au Pérou : les écoles des NNATs
Ce texte porte sur l’expérience d’écoles primaires d’enfants travailleurs, dont la première a été fondée il y a 25 ans. Après une rapide présentation du mouvement d’auto-organisation des enfants travailleurs (NNATs), l’article montre comment les principes constitutifs de ce mouvement ont pu être app...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2012
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| Sujets: | |
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